GRUPO HUMANO

Alejandro Chiesa Riverón

Nací el 27 de mayo de 1971 en Montevideo, Uruguay. En 1992 obtuve mi título de profesor de inglés como lengua extranjera y en 2004 una licenciatura en Ciencias de la Educación, opción investigación, en la Universidad de la República, Uruguay.

En 1998, en una vigilia por el asesinato de Matthew Shepard, celebrada en Whitman College - una universidad del estado de Washington en donde trabajé dos años como asistente para la cátedra de español - tomé la decisión de no quedarme cruzado de brazos mirando pasar la discriminación y los crímenes de odio ante mis ojos y asumí el compromiso de trabajar para poner fin a estas situaciones. Fue ese el primer contacto con mi espíritu activista. Matthew Shepard fue golpeado, torturado y atado a una valla de metal, en el medio de la nada. Su muerte fue fundamental para concentrar la atención nacional e internacional en los crímenes de odio hacia personas LGTB. A partir de ese día y durante dos años trabajé en la Coalition Against Homophobia de Whitman College. En ese tiempo, también tomé contacto con muchas personas bisexuales y, por primera vez en la vida, me encontré con otr@s iguales, y dejé de sentirme como un bicho raro, atrapado entre las redes de la heterosexualidad y la homosexualidad. Descubrí que la sexualidad no tiene por qué estar “atada” a un extremo u otro. Por primera vez entendí y acepté a la sexualidad en toda su riqueza, como una línea continua. Defiendo el derecho de todo ser humano a explorar libremente su sexualidad, en cualquier momento de su vida, sin encasillarse en categorías rígidas, que sólo contribuyen a hacernos más infelices.

A mi regreso a Uruguay, me uní al Grupo Diversidad. Fui una de las primeras caras visibles en los medios uruguayos y no sólo tuve que lidiar con mi salida pública del armario, sino con la salida del armario a la que tuve que forzar a mi padre, madre y hermano, cosa que en más de una noche me dejó sin dormir. Pero fue un precio que decidí pagar y del que no me arrepiento. Más allá de lo duro que puede haber resultado, solo ha dejado buenas experiencias en mi vida, en la de quienes me rodean y espero que también en la de much@s adult@s y jóvenes, que seguramente nunca conoceré, pero que a diferencia de lo que me sucedió a mí durante la adolescencia, han tenido conmigo y mis demás compañer@s activistas, modelos positivos, fuera del armario, que les han recordado que no están sol@s.

A nivel profesional, participé en dos congresos de docentes de inglés, URUTESOL y LAURELS, presentando ponencias acerca de cómo trabajar la diversidad afectivo-sexual en el aula, temas que a principios de 2000 eran toda una novedad en este tipo de congresos, en Uruguay. Por otra parte, la tesis para mi licenciatura se centró en el abordaje de la diversidad afectivo-sexual en el sistema educativo uruguayo. En 2005, vine a España y ejercí uno de los derechos de los cuales millones de personas LGTB son privadas en la mayor parte de los países del mundo hoy en día: el derecho al matrimonio. Desde marzo de 2008 trabajo como voluntario para Ben Amics. He sido secretario de la Junta Directiva desde abril de 2008 a septiembre de 2009 y actualmente coordino el Área de Educación. De momento, continúo eligiendo pasar por la vida y contribuir con mi grano de arena, por pequeño que sea, en lugar de ver pasar la vida ante mis ojos, como un mero espectador.

Maria del Mar Gomila

Diplomada en los estudios de educación social por la Universidad de las Islas Baleares (UIB).
El mes de septiembre de 2008, empecé a trabajar en Ben Amics, en un programa de apoyo y orientación dirigido a jóvenes LGTB. (lesbianas, gays, transexuales y bisexuales.) En la actualidad, también apoyo al área de educación, como técnica e impartiendo charlas y talleres en centros educativos y socioeducativos.

El mes de noviembre de 2008 tuve la oportunidad de participar en las VII Jornadas de jóvenes contra la LGTBfòbia realizadas en Torremolinos (Málaga). Esta experiencia me permitió entrar en contacto con numerosos jóvenes activistas de diferentes asociaciones que conforman la FELGTB (Federación estatal de lesbianas, gays, transexuales y bisexuales) y entender el verdadero espíritu del activismo político LGTB. De hecho, creo que esta experiencia marcó un antes y un después en mi persona…

Nuestra sociedad esta basada en los pilares del heterocentrismo y el sexismo; damos por supuesto que todo el mundo es heterosexual hasta que se demuestra lo contrario y asignamos roles según los sexos biológicos. Con frecuencia nos olvidamos que existen orientaciones sexuales como la homo y la bi, y casi siempre invisibilizados a las personas transexuales, transgéneros y/o intersexuales.
Si educásemos en términos de tolerancia, el respeto a la diversidad afectivo sexual, la igualdad de género… seguramente evitaríamos que muchas personas se sintiesen juzgadas o diferentes; posiblemente, también erradicaríamos o minimizaríamos muchísimos problemas de base como la homofobia y el machismo. Esta en las manos de todas y cada una de las personas de nuestra sociedad: padres-madres, docentes, profesionales, amigos, etc. construir una sociedad más justa y plural. Precisamente, por eso, creo que el área de educación de Ben Amics, es una oportunidad y una plataforma para formar, dotar de recursos e instrumentos para la construcción de una sociedad rica, tolerante, respetuosa y fuera de prejuicios.
A tod@s aquell@s jóvenes LGTB, que en algún momento os habéis sentido culpables por ser lesbianas, gays, transexuales o bisexuales, que alguna vez habéis sido insultad@s en el colegio o Instituto, que nadie os ha explicado que la homosexualidd o la bisexualidad es una orientación sexual igual que la heterosexual, o no habéis tenido ninguna persona adulta LGTB cerca, con la cual sentiros identificad@s, os voy a dedicar unas palabras que un día compartió con nosotros un chico: «Dentro del armario estas solo, fuera de él hay una comunidad entera dispuesta a luchar a tu lado». H.D.

Frédéric Brûlé

Especialista de la diversidad social, cultural, étnica, afectiva y sexual.
De madre guadalupeña y padre parisino, nací en las afueras de París. Discriminado en mi infancia por mi procedencia étnica y en mi adolescencia por mi orientación sexual, aproveché mis estudios en lenguas y culturas españolas e hispanoamericanas para mejor entender mis raíces y sensibilidad.

Me llevaron a realizar trabajos de investigación sobre: La “Supresión” de la esclavitud en las Antillas, La “Muerte” del Criollo en el Caribe y la “Homotextualidad” de los poemas de Reinaldo Arenas.
Llevo siete años colaborando con Ben amics como voluntario. Empecé colaborando en la organización de cenas de amistad y fiestas reivindicativas y contribuí a las tareas de reparto de material de información y prevención por los locales LGTB. Durante 2008 y parte del 2009 trabajé junto a Alejandro Chiesa como co-coordinador del Área de Educación.En la actualidad, junto a otr@s compañer@s acudo a centros educativos e institutos de Mallorca para ayudar a adolescentes a entender la diversidad afectiva y sexual.

FORMACIÓN ACADÉMICA

2007-2006 CAP, Certificado de Aptitud Pedagógica, Islas Baleares
2005-2004 Máster II, Lenguas Y Culturas, Ruan, Francia
2004-2003 Máster I, Francés como lengua extranjera, Ruan y Palma
Diplomatura en lenguas y enseñanza, Ruan
2003-1997 Licenciatura en hispánicas, Burdeos, Ruan y Valladolid

La educación condiciona nuestra manera de ver y vivir la sexualidad. Entonces es imprescindible invitar a los adolescentes a una reflexión sobre la diversidad afectiva y sexual para que puedan conseguir herramientas para entenderse su propia sexualidad y entender la de los demás. Los adolescentes LGTB tienen derecho a recibir información sobre su manera de ver la sociedad e interactuar en ella. Los demás deben de recibir información sobre el abanico completo de sexualidades para entender a todos sus compañeros y así convivir con ellos sin miedo ni ideas equivocadas. Mi adolescencia se convirtió en pesadilla por la falta de información sobre las personas LGTB. Los demás adolescentes me rechazaban, me pegaban, me insultaban y me atentaban al pudor. Para que este periodo determinante en nuestras vidas deje de causar temor y daño en la vida de muchos, me incorporé en el equipo del Área Educación de Ben amics. Pero tengo claro que esta labor no sólo es nuestra. Es el trabajo diario de todas las personas que educamos es decir de todos los adultos en contacto con niños y adolescentes, o sea los padres, los educadores, los monitores de tiempo libre, los profesores, los animadores…

Creo que nosotr@s, los adultos, intervenimos todos en este trabajo de fondo ya que somos nosotr@s los referentes y l@s guías de las generaciones futuras.